在網(wǎng)絡(luò)與生活展區(qū)，新增的“膝下世界”是一個虛擬和現(xiàn)實結(jié)合的互動游戲。站上綠幕地臺，攝像機就會把你的腿融入虛擬場景中，站立不動時，你發(fā)現(xiàn)自己的腿邊開始“長”起了葉子和藤蔓……隨著雪地、海洋、田野等虛擬場景的切換，你或踢腿或踏步，企鵝、魚群、小蘑菇則在腿邊圍繞，科普展品，呈現(xiàn)出不同效果。小朋友們看到魚群過來了，趕緊趴在展臺上，擺出游泳的姿勢，讓自己與魚群一同“暢游”。
本次科技館展品展覽會讓更多的孩子學(xué)到了知識，豐富了孩子們的業(yè)余生活，為自己的童年增添了一份樂趣。
科普展品應(yīng)具有科學(xué)性、知識性、趣味性
影響科普展覽效果的主觀客觀因素很多。為了讓觀眾都能從中得益，在展覽內(nèi)容上我們既考慮到較高層次人們的需要，如新能源、新材料、激光技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)等，特別是計算機網(wǎng)絡(luò)、超導(dǎo)懸浮試驗、光纖通訊等吸引了許多科技工作者;同時考慮到較低層次人們特別是中學(xué)生的基礎(chǔ)知識方面需要，如可視電話、魚洗、二龍戲珠、車輪轉(zhuǎn)臺、轉(zhuǎn)椅、拓樸、留影壁、紅外探測、人體測試、魔棍、光學(xué)盤、騎自行車周游全國……，以及小發(fā)明小創(chuàng)作等，生動地反映出基礎(chǔ)的力學(xué)、數(shù)學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、生理、能量轉(zhuǎn)換等知識，吸引了許許多多青少年學(xué)生及大學(xué)生觀眾。在展品設(shè)計和展示方式上，注重了趣味性。趣味性本身表現(xiàn)在展品在設(shè)計制造上的精巧奇妙，引人注目，也表現(xiàn)在觀眾可以親自動手操作實驗。它鼓勵觀眾在探索中學(xué)習(xí)、寓教育于娛樂之中，使觀眾感到參觀科普展覽既是學(xué)習(xí)科學(xué)知識，又是娛樂享受。我們的展品有50%以上可以親手操作或現(xiàn)場演示，應(yīng)用聲、光、電、錄音機等現(xiàn)代技術(shù)以直觀、易懂、富有趣味的表現(xiàn)手法，揭示深奧的科學(xué)道理。
有利于科技創(chuàng)新的體制機制日益完善。科技體制機制建設(shè)跟不上科技形勢的發(fā)展，這是過去影響我國科技創(chuàng)新水平的一大掣肘。黨的十八大以來，國外科普展品，我國通過深化重大科技項目管理等行政改革、推進科研經(jīng)費使用和管理方式改革創(chuàng)新、完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制、推動科技與金融緊密結(jié)合等，著力破除了一些制約創(chuàng)新創(chuàng)造的思想障礙和制度藩籬。此外，還減少了政府對創(chuàng)新資源配置和創(chuàng)新活動的直接干預(yù)，初步形成了寬松自由、公平競爭的制度保障。
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